Didática na Escola Teológica 3 - O registro da Jornada

Realizou-se de 24 a 28 de agosto de 2009 a 2ª Jornada de Educação e Cultura de Rio do Sul, promovida pela Igreja Evangélica Assembléia de Deus, através da ETERSUL - Escola Teológica de Rio do Sul. O referido departamento é coordenado por Pb Alexandre Klaumann e pela pedagoga Angela Cristina Hammann.

A abertura da Jornada foi realizada na segunda-feira, dia vinte e quatro (24) de agosto, no templo sede da IEADRS, com a participação de todos os alunos da Escola Teológica. As palestras deste dia foram realizadas pelo Pastor Paulo Batista de Trombudo Central.

As plenárias dos palestrantes foram expostas de maneira didática e significativa, onde os participantes puderam sanar suas dúvidas a respeito do texto sagrado, como também a respeito formas de utilizar métodos de estudo. Houve também a participação do grupo de teatro “Expressão da Alma” do Bairro Canta Galo, como também cantores locais que abrilhantaram o evento.

Ocorreu ainda durante o evento a inauguração da Biblioteca da Etersul. Todos agradeceram a Deus pela conquista e pelo privilégio de estar buscando aperfeiçoamento no estudo da Palavra.

Na última reunião da Jornada (30/08), aconteceu a Formatura da primeira Turma de Ensino Médio em Teologia e da terceira Turma de Ensino Básico em Teologia. Os alunos foram parabenizados pela igreja e pelo pastor presidente Agissé Berto da Silveira.

Todos os encontros tiveram ótima participação da comunidade em geral, com muitos inscritos em cada encontro, além dos inúmeros participantes que não se inscreveram. Deus nos abençoou e pudemos crescer em graça e conhecimento.

Didática na Escola Teológica 2

Música

Teatro

Livraria

Seminário Teológico: Prof º Celso Ferreira Melo

Seminário Teológico: Prof ª Izabel Cristina Veiga

Seminário Infantil: Prof ª Leonor Azevedo

A Didática na Escola Teológica

O QUE É A JORNADA:
A Jornada de Educação e Cultura é uma semana de encontros direcionados a aperfeiçoar os participantes no estudo teológico e desenvolver lideranças no ministério educacional.

PÚBLICO ALVO:
É direcionado a estudantes de Teologia, líderes, professores de EBD e Discipulado Infanto Juvenil e comunidade.

PROGRAMAÇÃO:

TEMA: A Palavra de Deus nos Propósitos da Igreja
Palestrante: Pr Clair Leandro - Teólogo e Professor da ETERSUL

TEMA: O conhecimento da Palavra de Deus no Aperfeiçoamento Espiritual
Palestrante: Pb Fábio Wilhelm - Teólogo e Professor da ETERSUL

TEMA: A dimensão do Ensino da Palavra de Deus para o Crescimento da Família
Palestrante: Pb José Valdir Hammann - Teólogo e Professor da ETERSUL

TEMA: Conhecendo os Métodos de Estudos da Bíblia
Palestrante: Celso Ferreira Melo
Teólogo – Graduando em Filosofia – Professor da EBD e do CEEDUC

Palestrante: Izabel Cristina Veiga
Mestranda em Teologia
Professora e Coordenadora de Pesquisa do CEEDUC

TEMA: Evangelismo Infantil
Palestrante: Profª Leonor Azevedo
Coord.(a) EBF Joinville

Didática das horas 3 - Ele virá

A Didática das horas 2

Em: http://ocioteologico.blogspot.com/

A Didática das horas

22h12

Estava no meu escritório, na frente do meu laptop, dando uns últimos retoques numa pregação em Daniel que ia fazer dois dias depois, domingo, na minha igreja, quando alguém bateu na porta.

- Quem é?

Logo gritei, mas nada de entrar. Então gritei mais uma ou duas vezes e levantei pensando quem estaria na porta aqui em casa as 22h12 da noite.

Quando abri a porta, assustado, falei:

- Nossa você aqui? Já?!

Ele respondeu levantando uma das sobrancelhas:

- Esta reação não muda mesmo, todo mundo leva um susto quando me vê. To pra ver alguém que fale simplesmente um Oi!

Eu olhava para ele com muito espanto e preocupação, acho que a descarga de adrenalina tinha me paralisado. Certa vez vi na Discovery que isso pode acontecer.

- É Marcos, chegou a hora!

Ele disse olhando para o relógio e se virando como se estivesse com muita pressa.

- Pera, pera ai! Calma, entra um pouco.

Falei para ele de sopetão, pois estava de chinelo e já com a roupa de dormir.

- Marcos eu não tenho muito tempo, do que você precisa para ir?

- To muito surpreso, é que eu não estava te esperando agora.

E ele respondeu:

- E quem está? Disse ele.

- Não, não é isso. Entra aqui na cozinha rapidinho vou pegar um copo d’agua para o senhor.

Ele falou que não precisava, mas fui pegar assim mesmo, pois precisava ganhar tempo para pensar e, também, a esta altura minha boca estava totalmente seca. Quando me viro, sinto-me aliviado, pois ele tinha sentado a mesa da cozinha.

- Marcos, por que você está me enrolando?

- Mestre eu sei que eu deveria estar muito contente, te abraçar. Mas é que...

- É que você não acreditava que isso realmente podia acontecer! Ele me interrompeu.

- Não é bem assim. É que.

Com uma respirada parei a frase no meio e pensei, a quem estou querendo enganar, a ele? E sem pensar faço a pergunta mais estúpida da minha vida, como uma correção:

- Mas você não deveria vir nas nuvens para todos verem?

Foi quando ele deu uma risada que lembrou a do meu pai, chegou até a inclinar a cabeça para trás.

- Ah meu filho, vocês tem a mania de interpretar as figuras de linguagem de forma literal e as literais de forma figurada.

E deu outra risada bem alta. Eu também ri com ele, meio sem graça por não entender bem a piada, mas também ri. Sempre dou risada quando vejo alguém rindo, mesmo quando não entendo!

Depois de alguns segundos ele bate as duas mãos na mesa, se levanta e fala:

- Bom, já que você tomou o copo d’água que era pra mim, acho que podemos ir.

- Você não quer que eu chame os outros? Quem está indo também?

- Marcos os que tem ser chamados agora só eu posso chamar, sozinho com cada um. As pessoas que você deveria chamar, deveria ter sido antes das 22h12. Mas não se preocupe, você vai ficar muito feliz com quem vai encontrar lá.

Já estávamos saindo e por força do hábito peguei a chave de casa que fica pendurada em uma casinha na parede em cima do filtro.

- Pode deixar a chave Marcos, a partir de agora você não mora mais aqui.

- Desculpa mestre, ainda não to acreditando no que esta acontecendo.

E ele me disse com uma risadinha no canto da boca:

- Não se preocupe, você vai ter uma eternidade para cair a ficha!

Marcos Botelho

Em: http://marcosbotelhodojv.blogspot.com/

Dica Literária

Matemática em teoria e prática

Didática e Matemática

Didática na Educação Infantil

Projeto DESTAQUE na Feira Regional de Matemática - 2009

Próxima etapa: Feira Estadual - Rio do Sul

Categoria: Educação Infantil
Modalidade: Materiais e/ou Jogos Didáticos
Expositores: Alunos Ed. Infantil
Professor Orientador: Angela Cristina Hammann

A MATEMÁTICA DO PATINHO FEIO

O conhecimento matemático parte de situações-problema ligados ao cotidiano infantil. Com base nesta perspectiva, vivenciou-se o referido projeto na turma da Educação Infantil (4 – 6 anos), objetivando desenvolver habilidades de resolução de problemas a partir da interpretação da história do Patinho Feio. A metodologia utilizada, para a construção do conhecimento matemático, foi de identificação das características dos personagens da história (pato e cisne), através da contação de histórias, pesquisa e registro lúdico. Para tanto desenvolveu-se atividades de classificação de sucata para a construção de fantoches, fantasias e máscaras, como também a construção de jogos de associação, como por exemplo: “Memória dos Patos”, “Quebra-cisne gigante” e “Dominó do Pato Bonito”; e jogos de contagem: “Pega Cisne”, “Patinhos na lagoa” e “Bingo Família dos Patos”. Também realizou-se registros de atividades com as músicas “Todos os cisnes sabem nadar” e “10 patinhos foram passear”. Construiu-se ainda pesquisas (semelhanças/diferença, tamanho, cor, peso) sobre ovos, com construção dos jogos: “A pata do vizinho” e “Cisne guloso”. A utilização de gráficos foi de grande valia, visto que desenvolveu comparações e identificações relacionados com o conhecimento matemático e a história do Patinho Feio. O uso de sucata nos jogos e nas atividades serviu para desenvolvimento de conceitos matemáticos (conceito de número e quantidade de 1 a 10, operações fundamentais (soma), identificação de cores e formas geométricas, localização espacial, semelhanças e diferenças), visto que a curiosidade e o interesse das crianças demonstrou-se através das diferentes formas de registro de comunicação de suas observações, hipóteses e conclusões. O projeto estendeu-se com a participação dos pais, através de pesquisa para o livro de “Receitas com Ovos de Pata” e visitas a um aviário, onde as crianças puderam observar como vivem os patos. A participação e o entusiasmo das crianças desenvolveu uma postura de investigação matemática de uma forma prazerosa, percebendo-se nitidamente que o interesse pela interpretação dos fenômenos naturais e a necessidade de resolver problemas inicia-se através do lúdico. Concluímos que o estudo da matemática na história do Patinho Feio, trouxe-nos a compreensão de informações práticas de resolução de problemas do nosso dia a dia, como também conscientização ambiental e social.

Dia do professor

AO MESTRE

Para aquele que ensina,
votos de aprendizados significativos.

Para aquele que educa
a certeza de que no ato de educar,
não apenas ensina, mas também aprende ao ensinar.

Para aquele que ministra,
celebrações de paz e de afeto.

Para aquele que semeia, a benção divina
de ver das sementes, o fruto surgir.

Para aquele que aponta o caminho,
a alegria deste, daquele, de muitos,...
que na caminhada puderam seguir.

Para aquele que ensina, educa, ministra, semeia, aponta...
palavras de vida... do Mestre dos mestres,
que viveu de tal modo que eternizou educação.


Angela Cristina Hammann