Durante a pré-escola, as crianças exibem habilidades verbais, como contar, e conceitos básicos de equivalência, ordenação e transformação quantitativa. Mas os mecanismos pelos quais surgem as habilidades de realizar operações com números ainda intrigam pesquisadores. Algumas evidências recentes apontam que esses mecanismos podem surgir nos primeiros meses e no primeiro ano de vida.
Nesse contexto, o artigo a seguir, que faz parte do acervo da Enciclopédia sobre o Desenvolvimento na Primeira Infância, se propõe a investigar a sensibilidade numérica de bebês e crianças pequenas para saber até que ponto as crianças compreendem a noção de número antes de adquirir habilidades convencionais.
Acesse o conteúdo completo em: http://www.enciclopedia-crianca.com/documents/MixPRTxp1.pdf
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